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学习文言文有哪些方法,值得借鉴的地方

发布日期:2019-10-14 17:57 浏览次数:

  文言文记诵方式 我觉得有许多,可是有的大学生体现,自身本来能够全文记诵,可是如果碰到古诗词填词语,有时就会忘掉,非常是得出下一句,让填好上几句,全部脑壳全是蒙的。接下来,济南汇文教育将分享一些经典的学习方法,帮助人们更好地理解古代汉语。初三语文辅导

  关联词提示法串联词不仅能反映复句关联和句群关联,并且也可以反映议论文的相互关系,有些人,关联词是议论文的語言运动轨迹。因而,立即掌握关联词这一“語言运动轨迹”,对记诵议论文是有挺大协助的。例如,梁启超的《年轻的中国说》,文章中有一段话:“他和世界分离的日子不远了,但我的年轻人对世界是陌生的。如果我们让整个国家的青少年看起来像青少年,那么中国将是未来的国家,它的进步是无法衡量的。如果我们让全国的年轻人成为最年长的,那么中国将成为过去的国家,它的灭亡是可以预料的。因此,今天的责任不在于别人,而在于我的年轻。”这一段文本中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”在其中首句中的“而”联接2个分句,表并列关系;第二中的“使……则……使……则”组成俩对关联词,分别代表假设的关系;第三句中的“原因”连接上下两句,显示出因果关系。“And”连接两个从句,显示出平行的关系。只要我们掌握这些相关的单词并找出它们所代表的关系,我们在思考和背诵这篇文章时就不会有太大困难。

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  辞格勾连法教材中规定记诵的课文内容皆为名家名篇,而名家名篇在修辞格的应用上已有独到见解。因而,从背诵课文常用的修辞格下手,选用上勾下连的方法,通常能够接到意想不到的记诵实际效果。比如,背诵课文《口技》中有那么一段话先加排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”,然后,“顶针”的句型被用来“人……手、手……指……人……嘴、嘴……舌头……”来生动地描述火灾发生时惊慌失措的情景。因此,对我们来说,背诵这篇文章也不是太难,只要我们根据作者使用的这种修辞格的句子特点逐句比较。

  听音频记诵法生理学家觉得,让視覺和触觉共同努力记忆力,要比单单使用視覺和触觉,提升记忆力实际效果30%―40%,这类记忆法,大家称之为“协作记忆方法”。根据这一理论,在练习背诵时,可以适当地播放课文的录音,以便学生在听录音的同时阅读课文,从而形成记忆信息的双向刺激,增强记忆效果。

  中国古代散文的研究没有我们想象的那么无聊。只要学生掌握正确的方法,运用他们的头脑,学习中国古代散文仍然是非常有趣的。毕竟,它们都是我国几千年来传统而优秀的文化,确实值得学习和背诵。

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