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月考以及期末考试的错误考试行为,这些要杜绝

发布日期:2019-10-04 10:58 浏览次数:

  众所周知,学生的考试成绩与复习效果密切相关,学生在考场的状态和现场反应也会影响考试成绩。如果不仔细检查问题,答案不规范,问题将失去意义,问题将无法正确回答。接下来,济南汇文教育对考场上的七种错误考试行为进行了分析,希望所有学生都能以此为鉴。

  1、对问题的考查不够仔细,缺乏耐心有些学生在做问题时缺乏耐心,不耐烦,如果问题比较长,往往在答案开头就瞥一眼,没有读完问题就分析问题的真实意图。结果往往是问题不清楚,答案也不相关。学生应该记住仔细阅读标题,理解和分析标题时的关键词。阅读主题的速度可以适当放慢,问题可以在清楚理解后得到回答。

  2、有些学生非常聪明,复习时经常会刷一些困难的问题,所以在参加正常考试时,他们会习惯于感谢你,并且会想“这个问题不可能这么简单!一定有陷阱!”就这样,这个想法突然变得复杂起来,这个话题自然出错了。事实上,常规考试的难度系数不会很大。学生在做问题时只需要仔细检查问题并按照程序完成。他们不应该为自己挖洞。

  3、潦草的字迹,潦草的纸面潦草的纸容易使批改老师的思维产生阻力,潦草的字迹也会增加老师误判的机会。一些按步骤评分的问题也会因为表面不整洁而得分。在保证考试速度的前提下,学生应该尽量写得工整,卷得工整,这样才不会因为写作而丢分。

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  4、争取力量和竞争,盲目追求速度。有些孩子比考场上的其他孩子更有竞争力,渴望更快地完成考试,所以当他们拿到试卷时,他们会埋头苦干,总是想先完成试卷。大多数时候,注重速度的孩子犯错误的几率会增加。学生在回答问题时应该合理分配时间,不要太慢也不要太快,从易到难,以保证考试时间。如果时间仍然充裕,再检查一遍,不要浪费时间提前交论文。

  5、有些学生半途而废,常常喜欢认真对待事情,拒绝承认失败。他们不会中途跳过困难的问题,而是坚持下去。结果,他们浪费了很多时间,失去了回答简单问题的机会。试题的难度和难度分布是有规律的。你可以跳过你不知道如何首先回答的问题,然后在其他问题结束后再进行一场艰苦的斗争。你不必按问题的顺序回答它们。

  6、考试分心,喜欢玩小把戏有些孩子不仅上课不专心,而且喜欢在考场上考试时玩小把戏。玩一会儿,做一会儿。虽然人们坐在考场里,但他们的心已经飞出了窗外。当监考人宣布他即将收到试卷时,他发现还有许多问题没有完成。学生应该理解考试的重要性,重视考试,适度紧张,以充分发挥自己的水平。

  7、我对考试一无所知。有些学生觉得当他们完成最后一个问题时,一切都会好的。如果监考人规定试卷不能提前交,他将在座位上什么也不做,或者感到茫然和心烦意乱。他简直记不起他将不得不仔细检查一两次。事实上,有良好检查习惯的学生通常可以在考试过程中发现低级错误并及时纠正。或者找到一两个以前空着的问题,突然开悟,有解决问题的想法等等。检查后,我保证我可以得到所有我不应该失去的分数!期末考试就要到了。学生应该避免犯上述七个错误,这些错误会导致分数的损失和不能达到理想的结果。

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