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作为一名中学生如何具备好的学习品质「学习方法」

发布日期:2019-08-09 15:31 浏览次数:

  四种思维品质

  一般来说,人们在工作、学习和生活中遇到问题时总是“思考”。这种“思考”就是思考。感性材料是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程被加工和转化为理性知识并且解决问题。

  我们经常说概念、判断和推理是思维的基本形式。无论学生的学习活动还是所有人类的发明创造,思维都是不可或缺的。济南汇文教育暑假辅导学校认为思维能力是学习能力的核心。培养高质量的思维是我们最重要的学习任务之一。

  一,敏捷性

  是思考活动的反应速度和熟练程度,善于在思考问题时迅速表现出柔软性,迅速而正确地决定,解决问题。 要培养思考的敏捷性,要注意l,熟练掌握基础知识和基本技能,熟练灵巧。2.课堂上提前听和思考,教师解释前提前思考,将课堂上接受知识的过程转化为思维训练活动。3、定期作业,自觉限制完成学习任务的时间。二,深刻性

  是指思维活动的抽象和逻辑推理的层次,它表现为对概念的深刻理解,并指出问题周密,能够抓住事物的本质以及特点。应注意培养思维的深度。1、我们必须问为什么凡事都要坚决放弃死记硬背。2、积极开展问题研究,根据写的小论文,养成深入钻研和精细研究的习惯。

初中学习方法

  三,完整性

  指的是善于抓住问题所有方面而不忽视其重要细节的思维品质。考虑到问题,我们总是从整体出发,能够很好地处理整体和局部的关系。要培养思维的完整性,应注意:1、从系统的角度学习知识,注意知识的整体结构,经常总结知识。2.找出新旧知识的联系和区别,挖掘共性,分离个性,温故而知新。3 .重视知识的纵横联系,在沟通的道路上提取知识,了解其重要、核心和本质。

  四,创造性

  是指思维活动的创造意识和创新精神,不守规矩,追求奇异、变化,创造性地提出问题,创造性地解决问题的表现。要培养思考的创造性,要注意强化:l、学习的独立性,保持好奇心。 2、提高问题意识,在课堂教学和阅读学习中发现问题,提出问题。 3、重视思维发散,在解题练习中进行多解、变化。

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